総合ビジネス科３年生は、商業科目「課題研究」において、一宮商工会議所との連携授業を行っています。

6月12日（金）、東和工業株式会社様を訪問し、樹脂原料を加熱・成形する工程などを見学しました。

製品の品質を保つためには、材料の性質や温度、加工精度などを踏まえた工程管理が重要であることを学びました。また、安全対策や品質管理、リサイクルを見据えた取組など、現場での具体的な工夫についても説明を受けました。

さらに、製造現場における課題として、不良品率の管理や新設備導入時の調整の難しさ、原材料供給のリスクなどについてもお話しいただき、ものづくりの現場が多様な要素の上に成り立っていることを実感する機会となりました。

質疑応答の場面では、“AIと人間それぞれの強み”、“外国人実習生への指導で意識していること”、“組織づくりにおいて大切にしている考え方”など、生徒からの多様な質問に一つひとつ丁寧にご回答いただきました。

なかでも、ミスを成長の機会と捉え、同じ失敗を繰り返さないために原因を考える姿勢や、チームで支え合いながら課題に向き合う大切さは、生徒自身の生活にすぐに活かせる学びとなりました。また、前回ご講義いただいた「なぜなぜ分析」の考え方が、実際の現場でどのように生かされているかを実感する機会にもなりました。

今回の見学を通して、生徒は、ものづくりを支えるコスト管理や、顧客のニーズを踏まえた製品づくりの視点についても、商業の学びと実際の現場を結び付けて理解を深めました。

７月10日（金）には、今回の見学およびこれまでの探究活動で得た学びをもとに、生徒の視点から企業の魅力を発信するプレゼンテーションを実施する予定です。相手や目的を意識しながら情報を整理・言語化し、伝える力の向上につなげていきます。

【6/12（金）の様子】

総合ビジネス科３年生は、商業科目「課題研究」において一宮商工会議所との連携授業を行っています。

6月3日（水）、東和工業株式会社・佐々憲一代表取締役社長をお招きし、会社概要や事業内容についてご紹介いただくとともに、「なぜなぜ分析」をテーマとしたワークショップを実施しました。

「なぜなぜ分析」はトヨタ生産方式に由来する問題解決手法であり、本授業では生徒自身の身近な課題を題材に、「なぜか」を繰り返し問いながら原因を掘り下げる活動を行いました。あわせて、「５ゲン主義（現地・現物・現実、原理・原則）」の考え方にも触れ、事実を確認しながら原因を明らかにし、改善につなげる視点について理解を深めました。

翌週には東和工業株式会社様への企業訪問を予定しており、実際の現場に触れることで理解を一層深めていきます。

【6/3（水）活動の様子】

本校総合ビジネス科2年生では、商業科目「課題研究」の授業の一環として起業家教育プログラム「高校生Ring」に参加し、ビジネスプランの企画・検討に取り組んでいます。

5月19日（火）、今年度も株式会社リクルートの現役社員の方をお招きして、中間報告会を実施しました。各チームがこれまでに検討してきたビジネスアイデアのたまごを発表し、プロの視点から講評と助言をいただきました。

生徒たちは、自分たちのアイデアがどのように受け止められるかを意識しながら発表に臨み、専門的なフィードバックを通して、今後の磨き上げにつながる多くの気づきを得ることができました。

昨年度は本プログラムで検討したビジネスプランが外部選考を経て最終発表の舞台に進むなど、取組の広がりが見られました。今年度の生徒たちにとっても、こうした実践の積み重ねが、学びを深める一助となることを期待しています。

今後は10月に予定されている校内代表選考会に向け、生徒たちは試行錯誤を重ねながら、「価値を見出し、伝える力」の向上を目指していきます。

外部の視点に触れることで、これまでの検討を見直し、次の改善につなげる貴重な機会となりました。

【活動の様子】

総合ビジネス科３年生は、商業科目「課題研究」において一宮商工会議所との連携授業を行っています。

第2回は、株式会社ジンジブのご協力のもと、業種・業界理解および職業観をテーマとしたワークを行いました。

はじめに、「おにぎりが自分の手元に渡るまでに関わる職業」を考えるワークに取り組みました。この活動は、これまで商業科目「ビジネス基礎」などで学んできた、生産から消費に至るまでの流れを再確認する内容であり、身近な商品が多様な業種のつながりによって成立していることを整理しました。生徒は、普段意識することの少ない背後の構造に目を向けながら、社会や産業のつながりについて理解を深めました。

続いて、「3人のレンガ職人」の事例を用い、働くことに対する意識や価値観の違いについて考察しました。同じ行動であっても、目的意識や捉え方によって意味が大きく異なることに気づくとともに、目的（ゴール）と目標（途中のしるし）を区別して考える視点を学びました。

　これらの学びは、今後の活動はもちろん、残りの学生生活においても、情報を主体的に捉え、目的を意識しながら行動していく上で重要な土台となるものです。

【4/18（金）活動の様子】

総合ビジネス科３年生は、商業科目「課題研究」において一宮商工会議所との連携授業を進めていきます。

4/15（水）に行われた初回授業では、一宮商工会議所の方より年間の活動計画や“一宮市の商工業の歴史”、“商工会議所の役割”などについてお話を伺いました。

授業の後半では、「10年後に存在しなくなるもの」をテーマにしたワークを実施しました。生徒たちは、身近な事物や社会の仕組みが今後どのように変化していくのかを想像しながら、その背景となる技術の進展や社会の変化について考えを深めました。

これから先の活動に必要な創造性や論理的思考力を育むとともに、地域や社会の課題を探究していく姿勢を形成する導入的な学びとなりました。

上期は地域企業の魅力発信を、下期は観光イベント“いちのみやフォトロゲイニング”に関連した取り組みを展開していく予定です。

【4/15（水）活動の様子】